बुद्धि
1. अमूर्त बुद्धि किसी व्यक्ति की मदद करती है ?
(a) इंजीनीयर बनने में
(b) समस्याएँ सुलझाने में
(c) औद्योगिक कार्यकर्ता बनने में
(d) सामाजिक कार्यकर्ता बनने मे
उत्तर – (b)
2. ‘बुद्धि वह तत्त्व है जो सब मानसिक योग्यताओं में सामान्य रूप से सम्मिलित रहता है।’ यह परिभाषा इस शताब्दी की सबसे महत्वपूर्ण मनोवैज्ञानिक खोज का प्रतिष्ठान करती है
(a) कोलेसनिक
(b) रायबर्न
(c) रेक्स व नाइट
(d) कॉलविन
उत्तर – (c)
3. ‘बुद्धि की गुणवत्ता स्नायु तंतुओं की मात्रा पर निर्भर रहती है।’ बुद्धि के मात्रा सिद्धांत से संबंधित यह कथन किसका है ?
(a) टर्मन
(b) थॉर्नडाइक
(c) स्पीयरमैन
(d) कैली
उत्तर – (b)
4. बहुबुद्धि सिद्धांत के प्रवर्तक गार्डनर ने बुद्धि के कितने प्रकार माने है?
(a) 5
(b) 6
(c) 7
(d) 8
उत्तर – (c)
5. बिने-साइमन परीक्षण द्वारा मापन किया जाता है?
(a) सामान्य बुद्धि का
(b) विशिष्ट बुद्धि का अभिवृत्ति का
(c) अभिवृत्ति का
(d) अभिक्षमता का
उत्तर – (b)
6. बुद्धि की स्पीयरमैन परिभाषा में कारक g है?
(a) वैश्विक बुद्धि
(b) आनुवंशिक बुद्धि
(c) उत्पादक बुद्धि
(d) सामान्य बुद्धि
उत्तर – (d)
7. ‘बहुबुद्धि’ के सिद्धांत के संदर्भ में एयरफोर्स पायलट बनने के लिए निम्नलिखित में कौन-सी बुद्धि की आवश्यकता है।
(a) अंतरा-वैयक्तिक
(b) अंतः वैयक्तिक
(c) भाषिक
(d) गतिक
उत्तर – (d)
8. निम्नलिखित में से कौन-सा आलोचनात्मक दृष्टिकोण ‘बहु-बुद्धि सिद्धांत’ से सम्बद्ध नहीं है?
(a) यह शोधाधारित नहीं है
(b) विभिन्न-बुद्धियों भिन्न-भिन्न विद्यार्थियों के लिए विभिन्न पद्धतियों की माँग करती है।
(c) प्रतिभाशाली विद्यार्थी प्रायः एक क्षेत्र में ही अपनी विशिष्टता प्रदर्शित करते है।
(d) इसका कोई अनुभावात्मक आधार नहीं है?
उत्तर – (c)
9. किसने सबसे पहले बुद्धि परीक्षण का निर्माण किया ?
(a) डेविड वैश्लर
(b) एल्फ्रेड बिने
(c) चार्ल्स एडवर्ड स्पीयरमैन
(d) रॉबर्ट स्टनवर्ग
उत्तर – (b)
11. संवेगात्मक बुद्धि, बहुबुद्धि सिद्धांत के किस क्षेत्र के साथ संबंधित हो सकती है ?
(a) अस्तित्वपरक बुद्धि
(b) अंतरा-वैयक्तिक और अंतः वैयक्तिक बुद्धि
(c) प्राकृतिक बलि
(d) चाक्षुष-स्थानिक बुद्धि
उत्तर – (b)
12. निम्नलिखित में से कौन-सा निरीक्षण हॉवर्ड गार्डनर के बहुविध-बुद्धि सिद्धांत का समर्थन करता है?
(a) मस्तिष्क के एक भाग में हुई क्षति किसी एक विशिष्ट योग्यता को प्रभावित करती है न कि सम्पूर्ण को
(b) बुद्धि विश्लेषणात्मंक, सृजनात्मक एवं व्यवहारात्मक बुद्धियों की अन्तः क्रिया है।
(c) विभिन्न बुद्धियों अपने स्वरूप में पदानुक्रमात्मक हैं।
(d) अनुदेशन के प्रारूप का निर्माण करते समय अध्यापकों का किसी एक विशिष्ट शैक्षिक नवाचार के सिद्धांत का अनुपालन करना चाहिए।
उत्तर – (a)
13. कक्षा में ध्यान न देने चाले से व्यवहार करने के लिए कौन-सा उपाय सर्वाधिक लाभकारी हो सकता है?
(a) बच्चे को महसूस कराने के लिए उसे कक्षा में सबके सामने बार-बार डॉटना-डपटना
(b) बच्चे को उस जगह बैठाना जहाँ सबसे कम ध्यान भंग हो सके
(c) ध्यान केन्द्रित करने के लिए कार्य करते हुए बच्चे को खड़े रहने की अनुमति देना
(d) बच्चे के ध्यान की सफूर्तियुक्त बनाने के लिए बीच-बीच में उसे अवकाश देना
उत्तर – (b)
14. निम्न में से कौन-सा स्टर्नबर्ग का बुद्धि का त्रिस्तरीय सिद्धांत का एक रूप है?
(a) व्यावहारिक गुण
(c) संसाधनुपूर्ण बुद्धि
(b) प्रायोगिक गुण
(d) गणितीय बुद्धि
उत्तर – (a)
15. मानव बुद्धि एवं विकास समझ शिक्षक… को योग्य बनती है?
(a) निष्पक्ष रूप सके अपने शिक्षण अभ्यास
(b) शिक्षण के समय शिक्षार्थियों के संवेगों पर नियंत्रण बनाये रखने।
(c) विविध शिक्षार्थियों के शिक्षण के बारे में स्पष्टता
(d) शिक्षार्थियों को यह बताने कि वे अपने जीवन को कैसे सुधार सकते हैं?
उत्तर – (c)
16. हावर्ड गार्डनर का बुद्धि सिद्धांत…… पर बल देता है?
(a) शिक्षार्थियों में अनुबन्धित कौशलो
(b) सामान्य बुद्धि
(c) विद्यालय में आवश्यक समान योग्यताओं
(d) प्रत्येक व्यक्ति की विलक्षण योग्यताओ
उत्तर – (d)
17. विद्यालय आधारित आकलन…
(a) शिक्षार्थियों और शिक्षकों को अगम्भीर और लापरवाह बनाता है।
(b) शिक्षा-वार्ड को जवाबदेही कम कर देता है।
(c) सार्वभौमिक राष्ट्रीय मानकों की प्राप्ति में बाधा उत्पन्न करता है।
(d) परिचित वातावरण से अधिक सीखने में सभी शिक्षार्थियों की मदद करता है।
उत्तर – (d)
18. ‘सीखने की तत्परता’……. की ओर संकेत करती है?
(a) थार्नडाइक का तत्परता का नियम
(b) शिक्षार्थियों का सामान्य योग्यता स्तर
(c) सीखने के सातत्यक में शिक्षार्थियों का वर्तामान संज्ञानात्मक स्तर
(d) सीखने के कार्य की प्रकृति को संतुष्ट करने
उत्तर – (c)
19. जो बुद्धि सिद्धांत बुद्धि में सम्मिलित मानसिक प्रक्रियाओं (जैसे परा- घटक) और बुद्धि द्वारा लिए जा सकने बाले विविध रूपों (जैसे सृजनात्मक बुद्धि) को शामिल करता है, यह है?
(a) थर्स्टन की प्राथमिक मानसिक योग्यताएँ
(b) स्पीयरमैन का ‘जी’ कारक
(c) स्टर्नवर्ग का बुद्धिमत्ता का त्रितंत्र सिद्धांत
(d) बुद्धि का सार्वेट सिद्धांत
उत्तर – (a)
20. कक्षा 6 के बच्चे का औसत I.Q होगा ?
(a) 30
(b) 60
(c) 100
(d) 120
उत्तर – (a)
21. निम्नलिखित में से कौन-सी बहुबुद्धि सिद्धांत की आलोचना है?
(a) यह आनुभविक साक्ष्यों को बिल्कुल भी समर्थन नहीं दे सकता।
(b) बहुबुद्धि केवल ‘प्रतिभाएँ’ है जो पूर्ण रूप में बुद्धि में विद्यमान रहती है
(c) बहुबुद्धि शिक्षार्थियों को अपनी रूझान को खोने में मदद कराती है।
(d) यह व्यवहारिक बुद्धि पर आवश्यकता से अधिक बल देती है।
उत्तर – (b)
22. निम्नलिखित में से कौनसी क्रिया का निष्पादन प्रकार के बुद्धि परीक्षण का उदाहरण नहीं है?
(a) घन का निर्माण करना
(b) ब्लॉक का छेद में फिट करना
(c) चित्रों के टुकड़ों को जोड़ना
(d) सरल गणित समस्यायें हल करना
उत्तर – (d)
23. निम्न में से कौनसी एक सृजनात्मक बालक की विशेषता नहीं है?
(a) रोमांचकारी
(b) उत्सुक
(c) कठोर
(d) स्वतंत्र
उत्तर – (c)
24. निम्नलिखित में से कौनसी संज्ञानात्मक प्रक्रिया है?
(a) खेलना
(b) चिंतन
(c) दौड़ना
(d) प्रतिवृति क्रियाऐ
उत्तर – (b)
25. एक शिक्षिका का भावनात्मक बुद्धिलब्धांक उँचा है। इसका तात्पर्य है कि…..
(a) वह उच्च बुद्धि
(b) वह उच्च अनुशासनप्रिय
(c) वह हास-परिहास वाली है
(d) वह सन्तुलित व्यवहार रखती है।
उत्तर – (d)
26. विद्यालय का कार्य होता है?
(a) संस्कृति का संरक्षण
(b) संस्कृति के नये प्रारूपों का निर्माण
(c) संस्कृति का परिष्करण
(d) उपरोक्त सभी
उत्तर – (d)
27. छात्रों को ‘ठीक, शाबाश, बहुत अच्छा’ कहना है?
(a) शाब्दिक पुनर्बलन
(b) अशाब्दिक पुनर्बलन
(c) सकारात्मक शाब्दिक पुनर्बलन
(d) नकारात्मक शाब्दिक पुनर्बलन
उत्तर – (c)
28. गिलफोर्ड के अनुसार निम्न में से बुद्धि का आयाम नहीं है ?
(a) विषय वस्तु
(b) संक्रिया
(c) उत्पाद
(d) संज्ञान
उत्तर – (d)
29. थार्नडाईक के अनुसार बुद्धि के प्रकार है?
(a) यांत्रिक
(b) सामाजिक
(c) अमूर्त
(d) उपर्युक्त सभी
उत्तर – (d)
30. निम्नलिखित में से सामूहिक अशाब्दिक बुद्धि परीक्षण है?
(a) आर्मी बीटा टेस्ट
(b) भाटिया बैटरी बुद्धि परीक्षण
(c) उपर्युक्त सभी
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर – (a)
31. एक बालक की शारीरिक आयु 14 व मानसिक आयु 11 वर्ष है। उसकी बुद्धि लब्धि क्या होगी?
(a) 105
(b) 127
(c) 80
(d) 150
उत्तर – (b)
32. एक बालक की प्रतिदिन बुद्धि लब्धि 125 है, किस वर्ग में आएगा
(a) सामान्य
(b) उच्च सामान्य
(c) प्रतिभाशाली
(d) अति प्रतिभाशाली
उत्तर – (b)
33. निम्न में से कौनसी मानसिक योग्यता ‘अवबोध’ प्राप्य उद्देश्य से संबंधित नहीं है।
(a) उदाहरण देना
(b) संबंध देखना
(c) वर्गीकरण करना
(d) प्रत्यास्मरण करना
उत्तर – (d)
34. विद्यालय का कार्य होता है?
(a) संस्कृति का कार्य होता है
(b) संस्कृति के नये प्रतिरूपों का निर्माण
(c) संस्कृति का परिष्करण
(d) उपरोक्त सभी
उत्तर – (d)
35. कौनसा विद्यार्थी ‘आयत तथा वर्ग’ का अवबोध (समझ) रखने वाला कहलायेगा।
(a) जो अक्षर से अक्षर प्रत्येक की परिभाषा दे सके
(b) जो दोनों की समानता तथा असमानता के बिन्दुओं का बता सकें।
(c) उपरोक्त दोनों
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर – (b)
36. बुद्धि का / के स्रोत है?
(a) आनुवंशिक
(b) स्व तथा वातावरण की अन्तक्रिया
(c) अधिगम का परिणाम
(d) उपर्युक्त सभी
उत्तर – (d)
37. ‘पिछड़ा बालक वह है, जो अपने पाठशाली जीवनके मध्य (10-11 वर्ष) में अपनी आयु के अनुरूप सामान्य कक्षा से नीचे की कक्षा का कार्य न कर सके।’ यह कथन किसका है ?
(a) सिरिल बर्ट
(b) टर्मन
(c) टेलर
(d) मारटिस
उत्तर – (a)
38. आपकी कक्षा में एक बच्चा रोज आपको परेशान करने के लिए अप्रासंगिक प्रश्न पूछता है। आप क्या करेंगे?
(a) प्रधानाचार्य से शिकायत करेंगे
(b) उसे डॉटेगें
(c) उससे बातचीत करेगें
(d) उसके माता-पिता से शिकायत करेंगे
उत्तर – (c)
39. एक शिक्षिका का भावनात्मक बुद्धि लब्धांक ऊँचा है। इसका तात्पर्य है कि……..
(a) वह उच्च बुद्धि वाली है।
(b) वह उच्च अनुशासनप्रिय है।
(c) वह हास-परिहास वाली है।
(d) यह सन्तुलित व्यवहार रखती है।
उत्तर – (d)
40. सामाजिक परिवर्तन का सर्वाधिक कार्यकारी कारक है?
(a) धर्म
(b) शिक्षा
(c) सरकार
(d) जाति
उत्तर – (b)
41. ‘राष्ट्रीय दृष्टि वथितार्थ संस्थान’ स्थित है?
(a) शिमला में
(b) कोलकाता में
(c) देहरादून
(d) दिल्ली में
उत्तर – (c)
42. एक प्रक्रिया है जिसमें बालक संस्कृति के तौर-तरीके सीखता है?
(a) अभिप्रेरण
(b) समायोजन
(c) सामाजिकरण
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर – (c)
43. बुद्धि के सूचना प्रक्रम (प्रोसेसिंग) उपागम का वर्णन किसने किया?
(a) स्टर्नबर्ग
(b) बिने
(c) टरमन
(d) थर्स्टन
उत्तर – (a)
44. निम्नलिखित में से कौनसा बुद्धि का सिद्धांत संज्ञानात्मक प्रक्रिया पर आधारित है?
(a) स्टर्नबर्ग का त्रितंत्र सिद्धांत
(b) गार्डनर का बहु बुद्धि सिद्धांत
(c) गिलफर्ड त्रिआयामी सिद्धांत
(d) स्पीयरमैन का द्वकारक सिद्धांत
उत्तर – (a)
45. बहुवादी बुद्धि ज्ञान को अनेक पद्धतियों से प्रदान कर एक से अधिक कौशलों को प्रकट करती है, यह विचार है ?
(a) हरबर्ट
(b) गार्डनर
(c) कोहन
(d) जानसन
उत्तर – (b)
46. बाद में सीखी गई साम्रगी यदि पूर्व मे सीखी गई सामग्री के धारणा में अवरोध पैदा करे तो इस प्रक्रिया को कहेंगे –
(a) मस्तिष्क में तर्क करने का गुण
(b) अनुभव से प्राप्त करने की योग्यता
(c) जीवन की समस्याओं को हल करने का गुण
(d) नवीन परिस्थितियों के प्रति समायोजन का गुण
उत्तर – (c)
47. बाद में सीखी गई सामग्री यदि पूर्व में सीखी गई सामग्री के धारणा में अवरोध पैदा करे तो इस प्रक्रिया को कहेंगे?
(a) बाह्य अवरोध
(b) पश्चान्मुखी अवरोध
(c) पूर्वोन्मुखी अवरोध
(d) आंतरिक अवरोध
उत्तर – (b)
48. एक सफल इंटीयर डिजायनर में किस तरह की बुद्धि की प्रबलशीलता होती है ?
(a) अमूर्ति बुद्धि
(b) मूर्त बुद्धि
(c) सामाजिक बुद्धि
(d) सामान्य बुद्धि
उत्तर – (a)
49. थस्टर्न का बुद्धि सिद्धांत जाना जाता है ?
(a) एक कारक सिद्धांत
(b) द्विकारक सिद्धांत
(c) बहुकारक सिद्धांत
(d) समूह कारक सिद्धांत
उत्तर – (d)
50. निम्नलिखित में से भविष्य कथन में अधिक मददगार है ?
(a) बुद्धि
(b) रूचि
(c) अभिक्षमता
(d) मूल्य
उत्तर – (a)
51. कौनसा तत्व भावनात्मक संवेगात्मक बुद्धि का तत्व नहीं है?
(a) आत्म प्रेरणा
(b) परानुभूति
(c) सहानुभूति
(d) आत्म भावना की पहचान
उत्तर – (c)
52. निम्न में से कौनासा तत्व बुद्धि के बारे में सत्य नहीं है ?
(a) यह एक व्यक्ति की मानसिक क्षमता है।
(b) यह सामंजस्य अनुकूलन स्थापित करने में सहायक है।
(c) यह व्यवहार की गुणवत्ता से आंकी जाती है।
(d) यह स्थायी एवं अपरिवर्तशील विशेषता है।
उत्तर – (d)
53. स्पीयरमैन के अनुसार बुद्धि का बहाना किस आयु में आकर रुक जाता है ?
(a) 10 वर्ष
(b) 16 वर्ष
(c) 25 वर्ष
(d) 50 वर्ष
उत्तर – (b)
54. गिलफोर्ड के बुद्धि सम्बन्धी सिद्धांत है?
(a) एक तत्व सिद्धांत
(b) द्वितत्व सिद्धांत
(c) त्रिआयामी सिद्धांत
(d) बहुतत्व सिद्धांत
उत्तर – (c)
55. अवधारणाओं का विकास मुख्य रूप से सम्बन्धित है?
(a) बौद्धिक विकास से
(b) सामाजिक विकास से
(c) शारीरिक विकास से
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर – (a)
56. थार्नडाइक ने बुद्धि का कौनसा सिद्धांत प्रतिपादित किया?
(a) एक कारक सिद्धांत
(b) द्विकारक सिद्धांत
(c) बहुकारक सिद्धांत
(d) ग्रुप तत्व सिद्धांत
उत्तर – (c)
57. मानसिक रूप से विकलांग से निम्नलिखित में से कौन सम्बन्धित नहीं है?
(a) जड़ बुद्धि
(b) मूढ़ बुद्धि
(c) असामाजिक कार्य
(d) अल्प बुद्धि
उत्तर – (c)
58. बुद्धि के द्विखण्ड सिद्धान्त का प्रतिपादित किसने किया?
(a) स्पियरमैन
(b) थर्सटन
(c) गिलफोर्ड
(d) गेने
उत्तर – (a)
59. एक बालक जिसकी बुद्धिलब्धि 105 है उसे वर्गीकृत किया जाएगा?
(a) श्रेष्ठ बुद्धि
(b) सामान्य से अधिक बुद्धि
(c) सामान्य बुद्धि
(d) मन्द बुद्धि
उत्तर – (c)
60. अशाब्दिक बुद्धि परीक्षणों का प्रयोग किया जा सकता है ?
(a) सभी आयु वर्ग के व्यक्तियों के लिए
(b) अशिक्षित के लिए
(c) सिर्फ बच्चों के लिए
(d) शिक्षित एवं शिक्षित दोनों प्रकार के व्यक्तियों के लिए
उत्तर – (b)
61. बुद्धिमता का सम्बन्ध किससे है?
(a) केन्द्रीय चिंतन से
(b) बहुआयामी चिंतन से
(c) सृजनात्मकता से
(d) उपर्युक्त सभी से
उत्तर – (d)
62. विशिष्ट बालक का सम्बन्ध होता है?
(a) बुद्धि से
(b) शिक्षा से
(c) पाठ्यसाम्रगी से
(d) खेल से
उत्तर – (a)
63. एक शिक्षिका अपने शिक्षार्थियों की विभिन्न अधिगम शैलियों को संतुष्ट करने के लिए वैविध्यपूर्ण कार्यों का उपयोगी करती है, वह…… से प्रभावित है?
(a) कोहलबर्ग का नैतिक विकास सिद्धांत
(b) गार्डनर के बहुबुद्धि सिद्धांत
(c) गिलफोर्ड के त्रि आयामी सिद्धांत
(d) पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत
उत्तर – (b)
64. बहु बुद्धि सिद्धांत के अनुसार सभी प्रकार के पशुओं, खनिजों और पेड़-पौधों को पहचानने और वर्गीकृत करने की योग्यता कहलाती है?
(a) तार्किक गणितीय बुद्धि
(b) प्राकृतिक बुद्धि
(c) भाषिक बुद्धि
(d) स्थानिक बुद्धि
उत्तर – (b)
65. अधिकांश व्यक्तियों की बुद्धि औसत होती है? बहुत कम लोग प्रतिभा सम्पन्न होते है और बहुत कम व्यक्ति मंद बुद्धि के होते है, यह कथन……. के प्रतिसथापित सिद्धांतों पर आधारित है ?
(a) बुद्धि और जातीय विभिन्नताओं
(b) बुद्धि के वितरण
(c) बुद्धि की वृद्धि
(d) बुद्धि ओर लैगिंक विभिन्नताओं
उत्तर – (b)
66. E.Q & I.Q उदाहरण है ?
(a) प्राप्त हुए प्रदत्त
(b) मानक प्रदत्त
(c) निकले गए प्रदत्त
(d) व्यक्तिगत प्रदत्त
उत्तर – (d)
67. निम्न में से कौन-सा कथन बुद्धि के बारे में सत्य नहीं है ?
(a) यह एक व्यक्ति की मानसिक क्षमता है।
(b) यह सामंजस्य/अनुकूलन स्थापित करने में सहायक हैं।
(c) यह व्यवहार की गुणवत्ता से आँकी जाती है।
(d) यह स्थाई एवं अपरिवर्तनशीलता विशेषता है।
उत्तर – (d)
68. प्रायः बालकों की बुद्धि का मापन किया जाता है ?
(a) अ-वाचिक समूह बुद्धि परीक्षणों के द्वारा
(b) वाचिक समूह बुद्धि के परीक्षणों द्वारा
(c) अ-वाचिक व्यक्तिगत बुद्धि के परीक्षणों द्वारा
(d) वाचिका व्यक्तिगत बुद्धि के परीक्षणों द्वारा
उत्तर – (a)
69. स्टर्न ने बुद्धि ज्ञान करने का सूत्र कब दिया?
(a) 1912 ई.
(b) 1922 ई.
(c) 1812 ई.
(d) 1822 ई.
उत्तर – (a)
70. निम्न में से कौन बुद्धि परीक्षणों के दुरुप्रयोग का संकेत देता है?
(a) उन्नति के लिए मापन में सहायक
(b) बुद्धि लब्धि का लेवल बालकों पर लगाकर अध्यापक अपनी कुशलता को छिपाते हैं।
(c) बालकों को वर्गीकृत करने में
(d) अधिगम प्रक्रिया को बेहतर बनाने के लिए
उत्तर – (b)
71. टरमन द्वारा वृद्धि लब्धि की गणना कब की गई
(a) 1913 ई.
(b) 1924 ई.
(c) 1815 ई.
(d) 1916 ई.
उत्तर – (d)
72. एक बच्चे की मानसिक आयु 12 वर्ष है एवं वास्ततिक आयु 10 वर्ष है तो उसकी बुद्धि क्या होगी?
(a) 110
(b) 120
(c) 83
(d) 130
उत्तर – (b)
73. एक 11 वर्षीय बालक, जिसकी मानसिक आयु 10 वर्ष है, किस श्रेणी में आएगा।
(a) औसत बुद्धि
(c) प्रतिभाशाली
(b) मंद बुद्धि
(d) तीव्र बुद्धि
उत्तर – (a)
74. 0 से 25 बुद्धि लब्धि को कहते है?
(a) मूर्ख बालक
(b) पिछड़े बालक
(c) मंद बुद्धि बालक
(d) जड़ बालक
उत्तर – (d)
75. औसत बुद्धि लब्धि का द्योतक है?
(a) 70-91
(b) 91-111
(c) 111-120
(d) 121-140
उत्तर – (b)
76. बुद्धि के बहुकारक सिद्धांत के प्रतिपादक है?
(a) मेक्डूगल
(b) टरमैन
(c) थर्नडाइक
(d) बर्ट
उत्तर – (c)
77. पिछड़े बालकों की बुद्धि लब्धि होती है?
(a) 100 से अधिक
(c) 70 से कम
(b) 80 से 90 के बीच
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर – (b)
78. थार्नडाइक का बुद्धि संबंधी सिद्धांत है?
(a) एक तत्व सिद्धांत
(b) द्वितत्व सिद्धांत
(c) बहु तत्व सिद्धांत
(d) त्रिआयामी सिद्धांत
उत्तर – (c)
79. जड़ बालकों की बुद्धि लब्धि होती है?
(a) 70 से कम
(b) 25 से कम
(c) 25-50 के बीच
(d) 80 से 90 के बीच
उत्तर – (b)
80. एक 16 वर्षीय किशोर की मानसिक आयु 15 वर्ष है, वह किस श्रेणी में आएगा
(a) प्रतिभाशाली
(b) औसत
(c) मंद बुद्धि
(d) जड़
उत्तर – (b)
81. एक 12 वर्षीय बालक की मानसिक आयु 12 वर्षीय है वह किस श्रेणी में आएगा?
(a) औसत
(b) प्रतिभाशाली
(c) मंद बुद्धि
(d) जड़
उत्तर – (a)
82. गिलफोर्ड के बुद्धि संबंधी मॉडल में निम्न में से कौनसा आयाम नहीं है?
(a) विशिष्ट तत्व
(b) प्रक्रिया
(c) अन्तर्वस्तु
(d) परिणाम
उत्तर – (a)
83. सामान्य व विशिष्ट कारक के प्रतिपादक कौन है?
(a) स्पीयरमैन
(b) थार्नडाइक
(c) गिलफोर्ड
(d) बर्ट
उत्तर – (a)
84. निम्न में से किसका निश्चय केवल आनुवंशिकता के आधार पर होता है?
(a) बुद्धि
(b) लिंग
(c) व्यक्तित्व
(d) ऊँचाई
उत्तर – (a)
85. गिलफोर्ड के बुद्धि सम्बन्धी मॉडल में कुल कोष्ठ (खाने) हैं ?
(a) 30
(b) 60
(c) 100
(d) 120
उत्तर – (d)
86. किसी 10 वर्षीय बालक की मानसिक आयु 14 वर्ष है, वह कहलाएगा?
(a) प्रतिभाशाली
(b) सृजनशील
(c) मंद बुद्धि
(d) जड़ बुद्धि
उत्तर – (a)
87. निम्न में से गिलफोर्ड ने कौनसा बुद्धि का सिद्धांत प्रतिपादित किया ?
(a) बुद्धि संरचना सिद्धांत
(b) बुद्धि का एक खण्ड़
(c) बुद्धि का द्विखण्ड सिद्धांत
(d) बुद्धि का बहु खण्ड सिद्धांत
उत्तर – (a)
88. निम्न में से बुद्धि का बहुखण्ड सिद्धांत प्रतिपादन किया ?
(a) बिने
(b) स्पीयरमैन
(c) थर्स्टन
(d) थार्नडाइक
उत्तर – (d)
89. आप देखते है कि एक छात्र बुद्धिमान है आप-
(a) उसके साथ संतुष्ट रहेंगे
(b) उसे अतिरिक्त गृह कार्य नहीं देगे
(c) वह जैसे अधिक प्रगति कर सके उस तरह उसे अनुप्रेरित करेगें
(d) उसके अभिभावक को सूचित करेंगे कि वह बुद्धिमान है।
उत्तर – (c)
90. बुद्धि के समूह कारक सिद्धांत के प्रणेता है?
(a) थार्नडाइक
(b) थर्स्टन
(c) स्पीयर मैन
(d) थामसन
उत्तर – (b)
91. बुद्धि लब्धि (I.Q) = (मानसिक आयु / ? )x 100
(a) औसत आयु
(b) वास्तविक आयु
(c) पारिवारिक आयु
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर – (b)
92. सामान्य बालक का बुद्धि-लब्धि स्तर क्या होता है?
(a) 70-80
(b) 81-90
(c) 91-100
(d) 111-120
उत्तर – (c)
93. बुद्धि का सर्वप्रथम सफल वैज्ञानिक मापन किसने किया?
(a) बिनेट
(b) स्पीयरमैन
(c) थर्स्टन
(d) थार्नडाइक
उत्तर – (a)
94. जड़ बुद्धि वाले बालक की बुद्धि लब्धि कितनी होती है?
(a) 111-120
(b) 91-110
(c) 71-80
(d) 70 से कम
उत्तर – (d)
95. बच्चे की बुद्धि लब्धि 90 से 110 के बीच है, वह है?
(a) सामान्य बुद्धि
(b) उत्कृष्ट बुद्धि
(c) प्रखर बुद्धि
(d) प्रतिभाशाली
उत्तर – (a)
96. निम्नलिखित में से कौनसा कथन सत्य है ?
(a) लड़के अधिक बुद्धिमान होते है
(b) लड़कियाँ अधिक बुद्धिमान होती हैं।
(c) बुद्धि का लिंग के साथ सम्बन्ध नहीं है।
(d) सामान्यतः लडके, लड़कियों से अधिक बुद्धिमान होते है।
उत्तर – (c)
97. पुरूष, स्त्रियों की अपेक्षा ज्यादा बुद्धिमान होते है, यह कथन
(a) सही है
(b) सही हो सकता है
(c) लैगिंक पूर्वाग्रह को प्रदर्शित करता है।
(d) बुद्धि के भिन्न पक्षों के लिए सही है।
उत्तर – (c)
98. ‘विभिन्न वस्तुओं और विचारों के बीच जटिल सम्बन्धों को समझाने की मानसिक क्षमता ही बुद्धि है।’ बुद्धि का यह सिद्धांत प्रतिपादित करने वाले है?
(a) स्पीयरमैन
(b) थार्नडाइक
(c) बिने व साइमन
(d) थर्स्टन
उत्तर – (d)
99. उचित समूह का चयन कीजिए ?
(a) जड़ बुद्धि, श्रेष्ठ उच्च बुद्धि, प्रतिभाशाली, मंद बुद्धि
(b) जड़ बुद्धि, मंद बुद्धि, श्रेष्ठ उच्च बुद्धि, प्रतिभाशाली
(c) मंद बुद्धि, जड़ बुद्धि, श्रेष्ठ उच्च बुद्धि, प्रतिभाशाली
(d) श्रेष्ठ उच्च बुद्धि, मंद बुद्धि, जड़ बुद्धि, प्रतिभाशाली
उत्तर – (b)
100. थार्नडाइक का बुद्धि संबंधी सिद्धांत है ?
(a) एकातत्व सिद्धांत
(b) द्वि तत्व सिद्धन्त
(c) बहुतत्व सिद्धांत
(d) त्रि आयामी सिद्धांत
उत्तर – (c)
101. एक बालक की आयु 12 वर्ष है। बिने का बुद्धि परीक्षण करने पर वह 15 वर्ष के सामान्य बालक के समान अंक प्राप्त कर सकता, उसका बुद्धि किस विकल्प में दी गई है ?
(a) 112
(c) 100
(b) 80
(d) 125
उत्तर – (d)
102. एक व्यक्ति जो विभिन्न संवेगो की पहचान तथा महसूस करने और संवेगो पर नियंत्रण की उच्च योग्यता रखता है, यह कथन है-
(a) E.Q.
(c) M.Q.
(b) I.Q.
(d) P.Q.
उत्तर – (a)
103. ‘जिस बालक की बुद्धिलब्धि 70 से कम होती है, उसको मन्दबुद्धि बालक कहते है।’ यह कथन है’ –
(a) क्रो एवं क्रो
(b) स्किनर
(c) पोलक व पोलक
(d) ड्यूवी
उत्तर – (a)
104. किशोर में स्वंय के नियन्त्रण का सबसे अच्छा उपाय निम्नांकित में से कौनसा है?
(a) युक्तिकरण
(b) प्रक्षेपण
(c) शोथन
(d) दमन
उत्तर – (d)
105. बुद्धि का त्रियामी सिद्धांत किसने दिया था?
(a) थर्स्टन
(b) गिलफोर्ड
(c) वैध
(d) स्पियरमैन
उत्तर – (b)
106. 25 से कम बुद्धिलब्धि मान वाले बालक कहलाये जाते है?
(a) सामान्य बालक
(c) जड़ बालक
(b) मूर्ख बालक
(d) कोई नहीं
उत्तर – (b)
107. किशोर अवस्था की मुख्य विशेषता निम्न में से है?
(a) आत्म गौरव
(b) रचनात्मकता
(c) सामाजिक प्रवृति
(d) आत्मचेतना,
उत्तर – (d)
108. थार्नडाइक के अनुसार बुद्धि के तीन प्रकार कौन से है?
(a) अमूर्त, यान्त्रिक, सामाजिक
(b) मूर्त, अमूर्त, सामाजिक
(c) मूर्त, अमूर्त, वातावरणीय
(d) मूर्त, यान्त्रिक, सामाजिक
उत्तर – (a)
109. बुद्धि के बहुतत्व के, सिद्धांत का प्रतिपादन किसने किया?
(a) थर्स्टन
(b) थार्नडाइक
(c) टरमन
(d) उपरोक्त सभी
उत्तर – (b)
110. अति प्रतिभाशाली बालकों का बुद्धि-लब्धि का मान होता है
(a) 110 व 120 के मध्य
(b) 100 से 90 के मध्य
(c) 140 व 169 के मध्य
(d) 20 से 50 के मध्य
उत्तर – (c)
112. उपलब्धि आवश्यकता किस प्रकार का अभिप्रेरक है ?
(a) जैविकीय
(b) प्राथमिक
(c) सामाजिक
(d) असामाजिक
उत्तर – (c)
113. किशोर अवस्था में चरित्र निर्माण प्रक्रिया में से जो अवस्था संबधित है, वह निम्न में से है?
(a) परम्पराओं की धारणा करने की अवस्था
(b) आधारहीन आत्मचेतन अवस्था
(c) आधारयुक्त आत्मचेतन अवस्था
(d) स्वकेन्द्रीय अवस्था
उत्तर – (b)
114. स्पीयरमैन के बुद्धि के त्रि-तत्व के सिद्धांत में तीसरा तत्व है
(a) समूह तत्व
(b) विशिष्ट तत्व
(c) सामान्य तत्व
(d) कोई नहीं
उत्तर – (a)
115. एक बालक जिसकी दृश्य संसार का शुद्धता से प्रत्यक्षित करने की समता अधिक है, वह उच्च होगा ?
(a) भाषात्मक बुद्धि पर
(b) संगीतात्मक बुद्धि पर
(c). स्थानीय बुद्धि पर
(d) अतुरवैयक्तिक बुद्धि पर
उत्तर – (c)
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