Psychology Test - 15

Psychology Test – 15

1. सिखने की अन्तर्दृष्टि सिद्धान्त प्रतिपादित किया-

(a) टोलिमेन

(b) स्मिथ

(d) बोएटलेट

Ans. (c) जर्मनी के गैस्टार्टवादी मानोवैविकों ने अन्तर्दृष्टि के सिद्धान्त का समर्थन किया है। इस सिद्धान्त के अनुसार कोई भी व्यक्ति Trail and Error द्वारा नहीं सीखता बल्कि सर्वप्रथम वह अपनी मानसिक शक्ति एवं बुद्धि के अनुसार समस्या की समश्र स्थिति का प्रत्यक्ष निरीक्षण करता है।

2. निम्न में से कौन-सी शर्त सीखने में पठार की घटना का कारण नहीं है ?

(a) शारीरिक सीमा

(b) एक रसता

Ans. (a): सीखने में पठार की घटना का कारण शारीरिक सीमा नहीं है। सीखने में पठार तब आते हैं जब व्यक्ति सीखने की एक अवस्था तक पहुँच जाता है, और दूसरी अवस्था में प्रवेश करता है।

3. “सीखना आदत, ज्ञान तथा अभिवृत्तियों का अर्जन है।” किसने परिभाषित किया ?

(a) बुडवर्थ

(b) क्रो तथा क्रो

(d) स्कीनर

Ans. (b): “सीखना आदत, ज्ञान तथा अभिवृत्तियों का अर्जन है” – क्रो तथा क्रो

4. सिखने के कौन-से नियम को संतुष्टि का नियम कहा जाता है ?

(a) तैयारी का नियम

(b) प्रभाव का नियम

(d) प्रतिक्रिया का नियम

Ans. (b) : प्रभाव के नियम को सन्तुष्टि का नियम भी कहते हैं। यहाँ प्रभाव का भाव प्रक्रिया के परिणाम पर निर्भर करता है। यदि कोई भी क्रीड़ा बच्चे को अच्छी लगेगी अथवा उसका उस पर अच्छा प्रभाव पड़ेगा तो वह उसे और अधिक सीखने का प्रयास करेगा।

5. सीखने में कार्य करना, कार्य निर्मित करना, कार्यों को ग्रहण करना, इनमें से सम्मिलित है :-

(a) खेल

(b) मनोरंजन

(d) नेतृत्व

Ans. (b): सीखने में कार्य करना कार्य निर्मित करना कार्यों को ग्रहण करना आदि सभी मनोरंजन में सम्मिलित है।

6. शारीरिक संचार गतिविधि कक्षाएँ किसके उपयोग द्वारा बेहतर ढंग से संगठित होती हैं ?

(a) आदेश पद्धति

(b) प्रदर्शन पद्धति

(d) विचार-विमर्श पद्धति

Ans. (a): आदेश पद्धति (Command method) यह शारीरिक शिक्षा के क्षेत्र में सबसे महत्त्वपूर्ण प्रयोग की जाने वाली पद्धति है। विभिन्न शारीरिक क्रियाओं व खेल कौशलों को सीखाने के लिए अध्यापक इस विधि का प्रयोग करते हैं। अच्छी कमाण्ड शारीरिक क्रियाओं को करवाने में सबसे ज्यादा सहायक सिद्ध होती है।

7. शिक्षण कौशल के लिए सबसे आदर्श बनावट/रचना है-

(a) एकल रेखा

(b) पंक्ति

(d) वृत्ताकार

Ans. (c): शारीरिक शिक्षा में शिक्षण कौशल के लिए सबसे आदर्श बनावट अर्द्धवृत्ताकार या अर्द्धचन्द्राकार होती है। शिक्षक द्वारा अपनी समस्त क्रिया-प्रतिक्रिया बच्चों को समझने के लिए सबसे अच्छा तरीका है, कि वह बच्चों को सेमी शर्कल में खड़ाकर या बैठाकर सम्बोधित करें।

8. पर्यवेक्षण का मुख्य ध्यान केन्द्रित होना चाहिए-

(a) सीखने की स्थिति में सुधार

(b) उपकरणों का प्रबन्ध

(d) रिकार्ड्स की रखरखाव

Ans. (a): पर्यवेक्षण का मुख्य ध्यान सीखने की स्थिति में सुधार पर केन्द्रित होना चाहिए। अधिगम (सीखने) के लिए व्यवस्थित एवं सुचारु रूप से पर्यवेक्षक की नितान्त आवश्यकता होती है। यह पर्यवेक्षण उन अधिगम सीखने वालों को आवश्यक दिशा-निर्देश देने के साथ-साथ उनका सहयोगात्मक ढंग से मार्ग दर्शन कर उन्हें नवीनतम जानकारी उपलब्ध कराने में सहायक होता है।

9. व्यवहार की वृद्धि को कहा जाता है :

(a) सीखना

(b) मानव वृद्धि

(d) विकास

Ans: (a) जे.ओ. हिटकर के अनुसार “सीखना उस क्रिया के रूप में परिभाषित किया जा सकता है जिसमें व्यवहर की उत्पत्ति, वृद्धि, तथा प्रशिक्षण के अनुभव के आधार पर परिवर्तन होता है।

10. आधुनिक मनोविज्ञान निम्नलिखित में से किसका अध्ययन करता है ?

(a) शरीर

(b) रोग

(d) व्यवहार

Ans: (d) मनोविज्ञान व्यवहार का अध्ययन करता है वुडवर्ष के अनुसार “सर्वप्रथम मनोविज्ञान ने अपनी आत्मा का त्याग किया फिर उसने अपने मन को त्यागा, तत्पञ्चत उसने चेतना को त्यागा और अब वह व्यवहार के ढंग को अपनाता है।Psychology Test – 15

11. संतोष का नियम सम्बन्धित है –

(a) प्रभाव के नियम से

(b) तत्परता के नियम से

(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं

Ans: (a) सन्तोष का नियम प्रभाव के नियम से सम्बन्धित है क्योंकि प्रभाव के नियम में किये गये क्रिया कलापों के प्रभाव में व्यक्ति पूर्णतया प्रभावित होता है जिससे व्यक्ति को सुख का अहसास होता है यदि दुखद अहसास होता है तो वह सीखना छोड़ भी सकता है।Psychology Test – 15

12. अधिगम के अन्तदृष्टि सिद्धान्त का प्रतिपादन किया था

(a) थॉर्नडाइक ने

(b) पावलव ने

(d) कैटल ने

Ans: (c) अधिगम के अन्तर्दृष्टि का सिद्धान्त का प्रतिपादन कोहर द्वारा एक बन्दर पर प्रयोग कर किया गया तथा उस बन्दर का नाम सुल्तान था जो एक कमरे में रखे हुए कुछ बॉक्स व डण्डे की सहायता से छत पर लटके हुए केले को प्राप्त कर अपनी भूख मिटाता है।

13. निम्नलिखित में से कौन-सा सीखने का नियम नहीं है ?

(a) तैयारी का नियम

(b) प्रभाव का नियम

(d) अभ्यास का नियम

Ans: (c) सीखने का सिद्धान्त थोर्नडाइक द्वारा दिया गया जो की मुख्य रूप में तीन है तथा गौण रूप से 5 है। प्रभाव का नियम, तैयारी का नियम, अभ्यास का नियम। नोटः प्रतिक्रिया का नियम गति से सम्बन्धित है।

14. थॉर्नडाइक ने परीक्षणों के आधार पर कितने प्रकार के सीखने के नियमों का प्रतिपादन किया था ?

(a) 2

(b) 3

(d) 7

Ans: (b) थार्नडाइक ने परीक्षणों के आधार पर 8 नियमों का प्रतिपादन किया है जिसमें तीन मुख्य व 5 गौण नियम है

थार्नडाइक के तीन मुख्य नियम है-

1. तत्परता का नियम

2. प्रभाव का नियम/संतोष का नियम/सुख दुख का नियम

3. अभ्यास का नियम

15. मनोविज्ञान अध्ययन है –

(a) मानव मुद्रा का

(b) मानव व्यवहार का

(d) मानव सम्बन्धों का

Ans : (b) मनोविज्ञान मानव के व्यवहार का अध्ययन है क्लार्क एवं क्लार्क के अनुसार मनोविज्ञान एक व्यवहारिक विज्ञान है वह शारीरिक क्रियाओं में व्यक्तित्व संवेगात्मक और प्रेरणात्मक पहलू से सम्बन्धित है। इस बात की पुष्टि मनोवैज्ञानिक वाटसन के द्वारा 1913 को की गई मनोवैज्ञानिक आत्मा व चेतना का बस्तुगत कमी परिभाषित नहीं किया जा सकता है। इसलिए व्यवहार मनोविज्ञान का मूल अध्ययन है। Psychology Test – 15

16. “टेनिस में फोरहैन्ड ड्राइव सीखने पर क्रिया, टॉप स्पिन सहित फोरहैन्ड में रूपांतरित हो जाती है।” इस प्रकार के प्रशिक्षण का स्थानान्तरण किसका उदाहरण है?

(a) सकारात्मक स्थानांतरण

(b) नकारात्मक स्थानांतरण

(d) पश्चप्रभावी स्थानांतरण

Ans: (a) किसी प्रशिक्षण (जो पूर्व सीखा गया हो) का प्रयोग जब व्यक्ति अपने वर्तमान की क्रियाओं में करता है तो उसे प्रशिक्षण स्थानान्तरण कहते है

यह मुख्यतः तीन प्रकर के है-

1. सकारात्मक स्थानान्तरण

2. नकारात्मक स्थानान्तरण

3. शून्य स्थानान्तरण

17. शारीरिक शिक्षा में अध्यापन/अधिगम को मुख्य रूप से तीन अन्तर्क्रियात्मक कार्य के रूप में देखा जा सकता है:

1. छात्र-सामाजिक प्रणाली

2. संगठनात्मक कार्य प्रणाली

3. अनुदेशात्मक कार्य प्रणाली

4. मूल्यांकन कार्य प्रणाली

कूट :

(a) 2, 4, 3

(b) 2, 3, 1

(d) 1, 4, 3

Ans. (b): सही उत्तर हैः-

1. संगठनात्मक कार्य प्रणाली।

2. अनुदेशात्मक कार्य प्रणाली।

3. छात्र-सामाजिक प्रणाली।

18. कौन-सा मूल्यांकन सभी छात्रों के बीच सीखने के उच्च स्तरों को बढ़ावा देता है तथा उन क्षेत्रों को इंगित करता हैं जहाँ और विकास तथा सीखने की आवश्यकता है ?

(a) रचनात्मक मूल्यांकन

(b) संकलित मूल्यांकन

(d) वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन

Ans. (a) रचनात्मक मूल्यांकन सभी छात्रों के बीच सीखने के उच्च स्तरों को बढ़ावा देता है तथा उन क्षेत्रों को इंगित करता है जहाँ और विकास तथा सीखने की आवश्यकता है।

19. नकारात्मक त्वरित अधिगम वक्र को यह भी कहा जाता है :-

(a) उत्तल वक्र

(b) अवतल उत्तल वक्र

(d) उत्तल-अवतल वक्र

Ans. (a): नकारात्मक या ऋणात्मक त्वरित अधिगम वक्र को उत्तल वक्र भी कहा जाता है। इस प्रकार के वक्र में यह दर्शाया जाता है कि आरम्भ में सीखने सम्बन्धित गति तीव्र होती है और बाद में मंद हो जाती है।

20. किंडरगार्टेन विधि के जन्मदाता कौन हैं ?

(a) आर्मस्ट्रांग

(b) फ्रोबेल

(d) जॉन डिवी

Ans. (b): किडनगार्टेन विधि के जन्मदाता फ्रोबेल है। फ्रेड़िक फ्रोबेल ने 1840 में जर्मनी में पहला किंडरगार्टन खोला।

21. निश्चित, द्रुतगामी एवं स्थिर व्यवहार प्रणालियाँ कहलाती है।

(a) निसर्ग

(b) संवेग

(d) आदत

Ans. (a): पी.टी. यंग संवेग सम्पूर्ण व्यक्ति का मूलतः मनोवैज्ञानिक तीव्र उद्देश्य है जिसमें चेतना, अनुभूति, व्यवहार एवं अन्तराग क्रियाएँ सन्निहित रहती है।

22. मनश्चालित प्रशिक्षण को कहते हैं ?

(a) शारीरिक अभ्यास

(b) मानसिक अभ्यास

(d) तकनीकी भिन्नता

Ans. (b) मनश्चालित प्रशिक्षण (आइडियोमोटर ट्रेनिंग) को मानसिक अभ्यास (मेन्टल प्रेक्टिस) कहते है।

23. सीखने वालों के लिए यह जानना आवश्यक है कि वह क्या स्मरण रखें और क्या भुला दें। यह कथन किसका है?

(a) कोलेसनिक

(b) क्रो एवं क्रो

(d) ओकडन

उत्तर-(b)

व्याख्या: कोलेग्निक के अनुसार “स्थानान्तरण पहली परिस्थिति में प्राप्त ज्ञान, कौशल, आदतों, दृष्टिकोणों या अन्य क्रियाओं का दूसरी परिस्थिति में अनुप्रयोग करना है।”

24. सीखना प्रभावित होता है?

(a) मन से

(b) आत्मा से

(d) प्रेरणा से

उत्तर-(d)

व्याख्या: सीखने में प्रेरणा का सबसे अधिक महत्व है। सीखने में प्रेरकों का होना अत्यन्त आवश्यक है। स्टीफेन्स ने लिखा है- “शिक्षक के पास जितने भी साधन उपलब्ध है उनमें प्रेरणा सम्भवतः सर्वाधिक महत्वपूर्ण है।”

25. शिक्षा मनोविज्ञान सहायक है?

(a) स्वयं को समझने में

(b) बालक को समझने में

(d) सम्पूर्ण शैक्षिक प्रक्रिया में

उत्तर-(d)

व्याख्या: शिक्षा मनोविज्ञान शिक्षा का वह विज्ञान है जो शिक्षण- अधिगम समस्याओं का अध्ययन करके सीखने वाले के व्यवहार में वांछित परिवर्तन करता है तथा व्यक्ति का सर्वांगीण विकास करने के लिए शिक्षक के कार्य में सहायता देता है।

26. अभ्यास का नियम है ?

(a) उपयोग का नियम

(b) अनुपयोग का नियम

(d) इनमें से कोई नहीं

Ans – C

व्याख्या-प्रसिद्ध अमेरिकी मनोविज्ञानी ई. एल, थार्नडाइक ने सीखने के तीन नियम बताये है-

1. तत्परता का नियम

2. प्रभाव का नियम

3. अभ्यास का नियम। इसके दो उपभाग है-

A- उपयोग का नियम

B- अनुपयोग का नियम

27. अन्तः दृष्टि’ सिद्धान्त को किस विद्वान ने प्रतिपादित किया था ?

(a) सिगमंड फ्रायड (Sigmund Freud)

(b) वाट्सन (Watson)

(d) पॉवत्व (Povolov)

उत्तर-(c)

व्याख्या: सूझ या अन्तः दृष्टि का सिद्धान्त के प्रतिपादक जर्मन मनोवैज्ञानिक बर्दीमर, कोहलर और कोफ्का है। इस सिद्धान्त को ‘पूर्णाकार या समग्राकृति सिद्धान्त’ कहते हैं। इस सिद्धान्त के प्रतिपादक जर्मनी के गेस्टाल्टवादी है, इसलिए इसे ‘गेस्टाल्ट सिद्धान्त’ भी कहते हैं। कोहलर ने सुल्तान नामक चिंपैजी पर अपना प्रयोग किया था।

28. गामक कौशल (Motor Skills) सीखने का उत्तम ढंग है –

(a) अनुकरण (imitation)

(b) अभ्यास (practice)

(d) स्मरण (memorisation)

उत्तर-(b)

व्याख्या: गामक शिक्षा का अर्थ किसी कार्य की दक्षता की प्राप्ति से है जिसमें हरकतें सम्मिलित होती है, जैसे तैरना, स्टिक से गेंद रोकना, आगे बढ़ना आदि। गामक शिक्षा के आदि स्रोत रूडोल्फ लावन के सिद्धान्त है। गामक कुशलता विकास का स्तर बताती है। मानसिक अभ्यास से गामक कुशलता नहीं बढ़ती है।

29. सीखी गयी क्रिया का अन्य सामान्य परिस्थितियों में उपयोग किया जाना कहलाता है?

(a) अधिगम

(b) अधिगम स्थानान्तरण

(d) इनमें से कोई नहीं

उत्तर-(b)

व्याख्या: क्रो एण्ड क्रो के अनुसार, “सीखने के एक क्षेत्र में प्राप्त होने वाले ज्ञान या कुशलताओं और सोचने, अनुभव करने या कार्य करने की असदतों का सीखने के दूसरे क्षेत्र में उपयोग करना ही प्रायः प्रशिक्षण का स्थानान्तरण कहलाता है।”

30. कक्षा वातावरण में सीखने का महत्वपूर्ण नियम है

(a) रटने का नियम

(b) अवांछित विश्राम

(d) हस्तलेखन

ans – D

31. सीखना (Learning) मुख्य रूप से निर्भर करता है:

(a) परिपक्वता पर

(b) आयु पर

(d) शारीरिक गठन पर

उत्तर-(a)

व्याख्या: सीखने की क्रिया जीवन भर चलती रहती है और इसके साथ ही व्यक्ति का विकास होता रहता है। परिपक्वता (Maturation) भी विकास की सतत् क्रिया है। परिपक्वता बिना किसी विशिष्ट परिस्थितियों, जैसे-शिक्षा एवं अभ्यास आदि से ही चलती रहती है। व्यवहार में परिवर्तन परिपक्वता तथा सीखने के कारण होता है। परिपक्वता और सीखने में घनिष्ठ सम्बन्ध होता है। सीखने और परिपक्वता के सम्बन्ध में बोरिंग लांगफील्ड और वेल्ड के अनुसार, “परिपक्वता का अर्थ उस अभिवृद्धि और विकास से है जो किसी विशेष प्रकार के व्यवहार में सीखने के पहले आवश्यक होता है।” इससे स्पष्ट है कि सीखने के लिए मानसिक और शारीरिक परिपक्वता का होना आवश्यक है।

32. मनोविज्ञान’ अध्ययन है:

(a) मानव मन का

(b) मानव व्यवहार का

(d) संवेग का

उत्तर-(b)

व्याख्या: क्रो व क्रो के अनुसार, “मनोविज्ञान, मानव व्यवहार और मानव सम्बन्धों का अध्ययन है।” मैक्डूगल के अनुसार, ” मनोविज्ञान आचरण एवं व्यवहार का विज्ञान है।”

33. ‘कन्डीशनल थ्योरी ऑफ लर्निंग’ सिद्धान्त का आविष्कार किसने किया था?

(a) प्लेटो

(b) पॉवलॉव

(d) थॉन्डिक

उत्तर-(b)

व्याख्या: अनुकूलित-अनुक्रिया का सिद्धान्त (Conditional Response Theory) / शास्त्रीय अनुबंध का सिद्धान्त (Classical conditioning Theory) / प्रतिस्थापक सिद्धान्त (Substitution Learning Theory)/ सम्बद्ध सहज क्रिया (Conditional Reflect Theory) प्रतिपादक रूसी विद्वान पावलोव है। इन्होंने कुत्ते पर प्रयोग किया था।

34. गहन अध्ययन का घटक है-

(a) पर्यावरणीय मांग

(b) धन

(d) सुरक्षा

उत्तर-(a)

व्याख्या: सीखने के प्रमुख घटक है

(1) प्रेरणा, (2) रूचि, (3) ध्यान, (4) बुद्धि, (5) स्वास्थ्य, (6) विषय का स्वरूप, (7) सीखने की विधियाँ, (8) वातावरण

35. गहन अध्ययन का थार्नडाइक नियम है-

(a) कार्य का नियम

(b) कार्यशील का नियम

(d) ध्येय का नियम

उत्तर-(c)

व्याख्या: थार्नडाइक ने सीखने के तीन नियम बताये है- 1. प्रभाव का नियम 2. तैयारी का नियम, 3. अभ्यास का नियम।

• इन नियमों के अनुसार शारीरिक शिक्षा में किसी भी क्रिया को सीखने के लिए विद्यार्थी को तैयार होना चाहिए या तैयार होने के लिए प्रेरित करना चाहिए।

36. शारीरिक शिक्षा शिक्षण के किस साधन द्वारा कल्पना शक्ति का विकास होता है?

(a) ब्लैक बोर्ड

(b) मॉडल

(d) टेपरिकॉर्डर

उत्तर-(b)

व्याख्या: शिक्षण, सहायक साधनों को श्रव्य दृश्य साधन भी कहते है। सहायक साधन कई प्रकार के होते है जैसे ब्लैक बोर्ड, बुलेटिन बोर्ड, मैग्नैटिक बोर्ड, तसवीरें, पोस्टर, नक्शे, डायग्राम, फिल्म-स्लाईड, चल चित्र, रेडियो, टेलिविजन, रिकार्डिंग, मॉडल आदि।

37. अभ्यास के नियम का आविष्कार किसने किया था?

(a) प्लेटो

(b) पावलोव

(d) थार्नडाइक

उत्तर-(d)

व्याख्या: ई.एल. थार्नडाइक ने सीखने के तीन नियम बतायें हैं-

(a) तत्परता का नियम कहते है। इसे तत्परता या माइण्डसेट नियम भी कहते हैं।

(b) अभ्यास का नियम इसे उपयोग और अनुपयोग का नियम कहते हैं। यह करत-करत अभ्यास के जड़मत होत सुजान पर आधारित है।

38. किसी खेल में सीखा गया कौशल अन्य खेल को सीखने में सहायक होता है, तो उसे कहते हैं।

(a) प्रशिक्षण स्थानान्तरण

(b) सहायक स्थानान्तरण

(d) इनमें से कोई नहीं

उत्तर-(a)

व्याख्या: जब पहले सीखे गये ज्ञान से या प्रशिक्षण से कुछ नया सीखना प्रभावित हो तो यही प्रशिक्षण का स्थानांतरण कहलाता है। अर्थात एक स्थिति में सीखा गया हुनर दूसरी जगह प्रयोग किया जा सकता है इसे धनात्मक स्थानांतरण कहते हैं।

→ प्रशिक्षण स्थानांतरण तीन प्रकार का होता है –

1- धनात्मक स्थानांतरण

2- ऋणात्मक स्थानांतरण

3- शून्यात्मक स्थानांतरण

39. सीखना प्रभावित होता है

(a) मन द्वारा

(b) आत्मा द्वारा

(d) प्रेरणा द्वारा

उत्तर-(d)

व्याख्या: प्रेरणा की अनुपस्थिति में सीखने का काम नहीं होगा, प्रेरणा एक बल है सहज प्रवृत्ति है जो उत्साहित व विवश करती है, किसी उद्देश्य या मकसद को प्राप्त करने के लिए विशेष समय में व्यक्ति को क्रिया या विशेष आचरण के लिए बल प्रदान करती है।

40. ‘पुरस्कार एवं दण्ड’ सीखने के किस नियम का प्रतिरूप है?

(a) तत्परता का नियम

(b) अभ्यास का नियम

(d) उत्तेजक की तीव्रता का नियम।

उत्तर-(c)