Psychology Test - 12
1. साइकोलोजी’ शब्द की उत्पत्ति किस भाषा से हुई है? [RPSC PTI Gr. 11&2015]
(a) लैटिन भाषा
(b) हिन्दी भाषा
(c) संस्कृत भाषा
(d) अंग्रेजी भाषा
Ans – (a)
2. ‘साइको’ का अर्थ है ? [RPSC PTI Gr II & 111-2015]
(a) विज्ञान
(b) व्यवहार
(c) आत्मा
(d) मन
Ans – (c)
3. लैटिन शब्द ‘साइको’ का अर्थ है ? [ राजस्थान, III ग्रेड अध्यापक-2012 ]
(a) मन
(b) चेतना
(c) व्यवहार
(d) आत्मा
Ans – (d)
4. बुडवर्थ के अनुसार सीखना है? [RPSC PTI Gr. II & III-2015]
(a) व्यवहार में परिमर्जन
(b) नवीन ज्ञान प्राप्त करना
(c) व्यवहार में परिवर्तन
(d) विकास का प्रक्रम
Ans – (d)
5. बच्चे का किस प्रकार का विकास विद्यालय और शिक्षक द्वारा प्रभावित होता है ? [RPSC PTI Gr. II & III-2015]
(a) मानसिक
(b) सामाजिक
(c) संवेगात्मक
(d) ये सभी
Ans – (d)
6. एक बच्चा सदैव दूसरों के प्रति सहानुभूति दिखाता है। यह आदत कहलाती है? [RPSC PTI Gr. II & III-2015]
(a) विचार संबंधी
(b) भावना संबंधी आदत
(c) नाड़ी-मण्डल संबंधी आदत
(d) नैतिक आदत
Ans – (b)
7. ‘मानव जीवन की मनोभीतिक एकता’ कहलाती हैं [RPSC PTI Gr. II & III-2015]
(a) मन तथा शरीर का विकास
(b) शरीर तथा हड्डियों का विकास
(c) शरीर का हृदय का विकास
(d) आत्मा तथा माँसपेशियों का विकास
Ans – (a)
8. शारीरिक बुद्धि और विकास को कहते है? [UP TET-1-2014]
(a) तत्परता
(b) अभिवृद्धि
(c) गतिशीलता
(d) आनुवंशिकता
Ans – (b)
9. सीखने का सर्वाधिक उपयुक्त अर्थ है? [UP TET-1-2014)
(a) कौशल अर्जन
(b) ज्ञानार्जन
(c) व्यवहार में परिमार्जन
(d) वैयक्तिक समायोजन
Ans – (c)
10. कक्षा 4 का एक बच्चा सदैव चिन्तित और कुण्ठित रहता है, आप….. [UP TET-1-2014]
(a) उसके अभिभावक से शिकायत करेंगे
(b) मनोचिकित्सक के पास ले जाएंगे
(c) स्वयं परामर्शदाता की भूमिका का निर्वाह करेंगे
(d) उसे उसका भाग्य पर छोड़ देंगे।
Ans – (c)
11. निम्न में से कौनसा भाषा के विकास को प्रभावित नहीं करता?
(a) परिपक्वता
(b) अभिप्रेरणा
(c) स्वास्थ्य
(d) लम्बाई एवं वजन
Ans – (d)
12. बाल विकास में …….[ग्रेड-III शिक्षक-2013]
(a) प्रक्रिया पर बल है
(b) वातावरण और अनुभव की भूमिका पर बल है
(c) गर्भावस्था से किशोरावस्था तक का अध्ययन होता है।
(d) उपरोक्त सभी पर
Ans – (d)
13. बालक का चिन्तन किसके द्वारा प्रदर्शित नहीं होता है? | हरियाणा TET-1-2014]
(a) आत्मकेन्द्रिता
(b) सजीवतावाद
(c) यथार्थवाद
(d) वैयक्तिवाद
Ans – (d)
14. भाषा विकास का सिद्धान्त नहीं है ? [UP TET-1-2014]
(a) अनुबंधन का सिद्धांत
(b) अनुकरण का सिद्धांत
(c) अतिरिक्त शक्ति का सिद्धांत
(d) अनुकरण का सिद्धांत
Ans – (c)
15. छिपी हुई वस्तुएँ ढूंढ निकालना इस बात का संकेत है कि शिशु निम्नलिखित में से किस संज्ञानात्मक कार्य में दक्षता प्राप्त करने लगता है। [CTET-1-2014]
(a) प्रयोग करना
(b) सभिप्राय व्यवहार
(c) वस्तु-स्थायित्व
(d) समस्या समाधान
Ans – (c)
16. मानवीय विकास में अनुवंशिकता एवं परिवेश की भूमिका के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौनसा कथन समुचित है ? [СТЕТ-П-2014]
(a) परिवेश की भूमिका लगभग स्थिर सी रहती है जबकि आनुवंशिकता का प्रभाव परिवर्तन हो सकता है।
(b) ‘व्यवहारवाद’ के सिद्धांत प्रायः मानवीय विकास में प्रकृक्ति’ की भूमिका पर आधारित है।
(c) विकास के विभिन्न क्षेत्रों में आनुवंशिकता एवं परिवेश सापेक्षिक प्रभाव परिवर्तनशील है।
(d) भारत सरकार की विभेदात्मक क्षतिपूरकता सम्बन्धी नीति मानवीय विकास में ‘प्रकृक्ति’ की भूमिका पर आधारित है।
Ans – (c)
17. शेल्डन ने व्यक्तित्व को किस आधार पर वर्गीकृत किया ? [СТЕТ-11-2014]
(a) शारीरिक रचना
(b) शील गुण
(c) त्वचा एवं बालों के रंग
(d) समाजिकता
Ans -(a)
18. एक अध्यापक/अध्यापिका ने पाया कि एक विद्यार्थी वर्ग बनाने में कठिनाई अनुभव कर रहा है। उसने अनुमान लगाया कि वह हीरे का चित्र बनाने में भी कठिनाई करेगा। उसने निम्नलिखित में से किस सिद्धांत पर आधारित होकर यह अनुमान लगाया ? [CTET-II-2014]
(a) विकास एक व्यवस्थित क्रम में होने की प्रवृति से सम्बद्ध है।
(b) विकास की प्रक्रिया एक उत्परिवर्तनीय प्रक्रिया है।
(c) विकास निरंतरीय होता रहता है।
(d) अलग-अलग लोगों के लिए विकास की प्रक्रिया भी अलग-अलग होती है।
Ans – (a)
19. सिरिल बर्ट के अनुसार पिछड़े बालकों की बुद्धिलब्धि होती है। [UP TET-1-2014]
(a) विकास एक व्यवस्थत क्रम में होने की प्रवृति से सम्बन्ध है
(b) विकास की प्रक्रिया उत्परिवर्तनीय प्रक्रिया है।
(c) विकास निरंतरीय होता रहता है।
(d) अलग-अलग लोगों के लिए विकास प्रक्रियां भी अलग-अलग होती है।
Ans – (b)
20. ‘प्रायः लड़कियों गणित में कमजोर होती है,’ यह…… [UP TET-1-2013]
(a) अनुसंधान आधारित धारणा है।
(b) लैंगिक पूर्वाग्रह पर आधारित धारणा है।
(c) सत्य धारणा है।
(d) उपरोक्त सभी
Ans – (b)
21. प्रतिभाशाली बालकों में निम्न विशेषता होती है? [UP TET-1-2013]
(a) अधिक महत्वाकांक्षा
(b) बुद्धिलब्धि 110 से अधिक
(c) विस्तृत शब्दकोष
(d) उपरोक्त सभी
Ans – (d)
22. सृजवाद में…… [UP TET-1-2013]
(a) बच्चे सीखने की प्रक्रिया में निष्क्रय रूप से प्रति भाग करते है।
(b) शिक्षा शिक्षक केन्द्रित होती है।
(c) शिक्षा बाल केन्द्रित होती है।
(d) शिक्षा व्यवहारवादी होती है
Ans – (c)
23. ईमानदारी के मूल्यांकन के लिए एक अध्यापक कृत्रिम वातावरण सृजित करता है, जहाँ बालक पैसा चुरा सकता है। [ग्रेड-III शिक्षक – 2013 ]
(a) प्रक्षेपण परीक्षण का
(b) परिस्थिति परीक्षण का
(c) अवलोकन विधि का
(d) खेल विधि का
Ans – (b)
24. वह परीक्षण जिसमें बच्चों को प्रारम्भिक बिन्दु से लेकर अंतिम बिन्दु तक सही रास्ता खोजना होता है, कहलाता है।
(a) कूट संकेत
(b) भूल-भूलैया
(c) वस्तु संकलन
(d) ब्लॉक निर्माण
Ans – (b)
25. पलायन की मूल प्रवृत्ति से निम्नलिखित में से कौनसा संवेग संबंधित है ?
(a) कोप
(b) दुख
(c) भय
(d) आश्चर्य
Ans – (c)
26. बच्चे जैसा व्यवहार करना एक उदाहरण है ? [ग्रेड-III शिक्षक-2013]
(a) युक्तिकरण
(b) प्रतिगमन
(c) प्रक्षेपण
(d) विस्थापन
Ans – (b)
27. समाजमिति विधि का मापन में प्रयोग किया जा सकता है ? [ ग्रेड-III शिक्षक – 2013]
(a) बुद्धि के
(b) समूह ससंजकता के
(c) अभिक्षमता के
(d) रूचि के
Ans – (b)
28. निम्नलिखित में से कौनसा संवेग के बारे में सत्य नहीं है ? [ग्रेड-III शिक्षक- 2013]
(a) बालकों के संवेग लक्षणों से आसानी से पहचाने जा सकते है।
(b) बालकों के संवेग व्यस्कों की तुलना में कम क्षणिक होते है।
(c) बालकों में संवेगात्मक नियंत्रण व्यस्कों की तुलना में कम होता है।
(d) बालकों में संवेगों की तीव्रता वयस्को की तुलना में अधिक होती है।
Ans – (d)
29. निम्नलिखित में से कौनसा चोरी का कारण नहीं हो सकता ? [ग्रेड-III शिक्षक-2013
(a) आवश्यकता
(b) अभिभावकों का नियंत्रण व अनुशासन
(c) अज्ञानता
(d) आदत
Ans – (b)
30. बुलिमिया है ? [ग्रेड-III शिक्षक-2013
(a) अवधान विकृति
(b) भोजन ग्रहण विकृति
(c) पठन विकृति
(d) गणन विकृति
Ans – (b)
31. निम्नलिखित में से कौन से विशिष्ट बालकों की श्रेणी में नहीं आते है [ग्रेड-III शिक्षक 2013
(a) पिछले बालक
(b) विकलांग बालक
(c) लम्बे बालक
(d) मंदबुद्धि बालक
Ans – (b)
32. निम्नलिखित में से कौनसा आनुवंशिकता से निर्धारित नहीं होता है ? [ग्रेड-III शिक्षक-2013
(a) अभिरक्षमता
(c) बुद्धि
(b) अभिवृति
(d) व्यक्तित्व
Ans – (b)
33. बच्चे के विकास में आनुवंशिकता और बातावरण की भूमिका के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा सत्य है ? [ग्रेड-III शिक्षक-2013]
(a) आनुवंशिकता और वातावरण दोनों एक बच्चे के विकास में 50%-50% योगदान रखते है
(b) समव्यस्कों और पित्रेक का सापेक्ष योगदान योगात्मक नहीं होता।
(c) आनुवंशिकता और वातावरण एक परिचालित नहीं होते
(d) सहज रूझान वातावरण से संबंधित है जबकि वास्तविक विकास के लिए आनुवंशिकता जरूरी है।
Ans – (b)
34. निम्नलिखित में से कौनसा अर्जित है?
(a) आदत
(b) प्रतिवृर्ति क्रियाएँ
(c) मूल प्रवृति
(d) प्राथमिक अभिप्रेरक
Ans (a)
35. निम्नलिखित में से कौनसा मानसिक रूप से स्वस्थ व्यक्ति का लक्षण नहीं है?
(a) संवेगात्मक अस्थिरता
(b) प्रमुख कार्यों में संतोष
(c) अतिशयता का अभाव
(d) आत्म विश्वास
Ans – (a)
36. विचारों, भावनाओं तथा अभिवृत्तियों का संयुक्त रूप से जो व्यक्ति उनके स्वयं के बारे में रखते है ? [ग्रेड-III शिक्षक-2013 ]
(a) शरीर प्रतिमा
(b) स्वज्ञान
(c) स्व प्रत्यय
(d) शरीर ज्ञान
Ans – (c)
37. सीखने की खेल विधि उपयोगी है ?[ग्रेड-III शिक्षक-2013]
(a) बाल्यवस्था के लिए
(b) पूर्व बाल्यवस्था के लिए
(c) युवावस्था के लिए
(d) परिपक्वास्था के लिए
Ans – (b)
38. ……ने बालक के प्राकृतिक विकास पर बल दिया है ? [ग्रेड-III शिक्षक-2013]
(a) माटेसरी
(b) सेगुइन
(c) वर्क
(d) बिनेट
Ans – (a)
39. बाल अध्ययन का पिता कहा जाता है। [ग्रेड-III शिक्षक-2013]
(a) स्टेनले हाल
(b) प्रियर
(c) शिउन
(d) वाटसन
Ans – (a)
40. छात्र का वह सोपान जबकि वह सर्वाधिक रूप से संवेगों से घिरा रहता है। ग्रेड-III शिक्षक-2013]
(a) शैशवावस्था
(b) बाल्यावस्था
(c) प्रौढ़काल
(d) किशोरावस्था
Ans – (d)