psychology Notes

Intelligence / बुद्धि – 02   बुद्धि के सिद्धांत बुद्धि (Intelligence) के निम्नलिखित सिद्धांत है- 1. एक तत्व सिद्धांत– प्रवर्तक जॉनसन प्रतिपादन अल्फ्रेड बिने  एवं टर्मन 2.द्वितत्व सिद्धांत– प्रतिपादक- स्पीयर मैन 3. बहुत  तत्व सिद्धांत– प्रवर्तक -ई एल थर्नडाइक (1927) 4. समूह तत्व सिद्धांत– थर्स्टन(1935) 5. त्रिआयामी सिद्धांत– प्रतिपादक- गिलफोर्ड 6. पदानुक्रम सिद्धांत– प्रतिपादक- बर्न और वरनन 7. प्रतिदर्श सिद्धांत-थॉमसन 1. एक […]

  Intelligence / बुद्धि  बुद्धि का अर्थ एवं परिभाषाएं- बुद्धि का अर्थ स्पष्ट करने के लिए वर्णन और फ्री में द्वारा वर्गीकरण किए गए हैं- 1. वरनन का वर्गीकरण- वर्णन बुद्धि को स्पष्ट करने के लिए तीन उपागम में विभाजित किया है- (अ)जैविक उपागम- इस उपागम के अनुसार जीवन की नई परिस्थितियों के साथ अनुकरण करने की

 जीन पियाजे का  संज्ञानात्मक विकास (Cognitive-Development) का सिद्धान्त    ज्ञानेद्रियाँ विज्ञान के अनुसार 5 होती है आँख, नाक, कान, जीभ, त्वचा जो हमें सत्य ज्ञान देती है जिसे संज्ञान कहते है मनोविज्ञान में मन को छठी ज्ञानेन्द्री माना है जिससे प्राप्त ज्ञान असत्य या आभासी हो सकता है | जीन पियाजे स्विटजरलैंड के बायोलॉजिस्ट थे

बाल-विकास / child development बाल-विकास बाल-मनोविज्ञान की ही एक शाखा है, जो बालकों के विकास, व्यवहार को प्रभावित करने वाले विभिन्न तत्वों का अध्ययन करती है। बाल-विकास के क्षेत्र (Scope of child Development)  बाल-विकास का क्षेत्र अत्यन्त व्यापक और विस्तृत है। यह बालक के विकास के सभी आयामों, स्वरूपों, असामान्यताओं, शारीरिक व मानसिक परिवर्तनों तथा

Educational Psychology : Meaning and Definition शिक्षा – मनोविज्ञान ( Educational Psychology ) शिक्षा तथा शिक्षण के विषय के अंतर्गत अध्ययन कराया जाने वाला व्यावहारिक विज्ञान है | शिक्षा अनादि काल से चली आ रही मानव व्यवहार को परिमार्जित करने वाली प्रक्रिया रही है | शिक्षा ने मनुष्य को सामाजिक मान्यताओं के अनुसार विकसित करने

 अधिगम अंतरण के सिद्धांत  1. मानसिक शक्ति का सिद्धांत :- मानसिक शक्ति का सिद्धांत अत्यंत प्राचीन सिद्धांत है। इस सिद्धांत के अनुसार हमारे मस्तिष्क के अनेक मानसिक शक्तियो स्मृति अवधान प्रायझीकरण कल्पना इच्छा शक्ति तर्कशक्ति आदि विद्यमान रहते हैं। जो परस्पर स्वतंत्र शक्तियां है तथा प्रत्येक सुनिश्चित इकाई के रूप में है। अधिगम स्थानांतरण इन

 अधिगम को प्रभावित करने वाले कारक A.     शिक्षार्थी से संबंधित कारक :-  सीखने की इच्छा शक्ति व तत्परता शैक्षिक पृष्टभूमि शारीरिक व मानसिक स्वास्थ्य सीखने का समय व अवधि  थकान  सीखने की अभिवृत्ति  अभिप्रेरणा  अभ्यास  परिपक्वता   + आयु  बुद्धि B.     शिक्षक से संबंधित :- विषय का पूर्ण ज्ञान प्रस्तुतीकरण अनुभव शिक्षण विधि शिक्षक

मैस्लो का आवश्यकता पदानुक्रम / maslow hierarchy of needs theory in hindi मैस्लो का जीवन परिचय:  maslow hierarchy मैस्लो का पूरा नाम अब्राहम हेरोल्ड मैस्लो था। जिनका जन्म 1 अप्रैल 1908 ईस्वी को ब्रुकलिन न्यूयॉर्क में हुआ था। माता-पिता से पैदा हुए 7 बच्चों में से सबसे बड़ा मैस्लो ही था। वे सभी यहूदी प्रवासी थे उनके लिए

 क्षेत्रवादी के अनुसार अधिगम के सिद्धांत 1.      सामाजिक विकास सिद्धांत :- बाण्डूरा (1977) कनाडा। –        समाज द्वारा मान्य व्यवहार को स्वीकार कर अमान्य व्यवहार को त्यागना ही सामाजिक विकास कहलाता है। –        बाण्डूरा के अनुसार बालक दूसरे के द्वारा किये जाने वाले कार्यों को देखकर उनका अनुकरण